Уряд ухвалив зміни до чотирьох державних стандартів загальної середньої освіти, які торкнуться навчальних планів, кількості годин з історії та підходів до інклюзивного навчання. Про це повідомляє Міністерство освіти і науки України, передає Київщина Інфо.
Кабінет Міністрів України ухвалив зміни до постанов щодо державних стандартів загальної середньої освіти, затверджених у 2011, 2018, 2020 та 2024 роках. Рішення покликане узгодити нормативну базу із чинним законодавством, розширити автономію закладів освіти та забезпечити послідовний перехід до профільної середньої освіти з 2027 року.
Учні завершать навчання за тим стандартом, за яким розпочали
З 1 вересня 2027 року в Україні розпочнеться впровадження профільної середньої освіти. Водночас учні, які розпочали навчання до запровадження Нової української школи, зможуть продовжувати його за Державним стандартом 2011 року – без переходу на нову програму посередині навчання.
Окремі плани для дітей за кордоном і на ТОТ
До державних стандартів початкової, базової та профільної середньої освіти додано окремі базові навчальні плани для класів і груп з українознавчим компонентом. Це закріплює на державному рівні можливість навчатися за програмами з українознавчими предметами для дітей, які перебувають за кордоном або на тимчасово окупованій території України.
Такі програми дозволяють дітям зберігати зв’язок з українською системою освіти і водночас уникати надмірного навантаження через одночасне навчання за двома повними програмами.
Більше годин на історію та зміни у термінології
У Державному стандарті базової середньої освіти збільшено кількість годин на вивчення історії та громадянської освіти у 7-9 класах – сумарну кількість годин на предмети громадянської та історичної освітньої галузі в базовому навчальному плані збільшено на дві години за весь цикл навчання.
Також оновлено термінологію стандарту базової середньої освіти щодо учнів з особливими освітніми потребами – акцент зміщується з опису медичного діагнозу на визначення функціональних труднощів дитини та рівня необхідної підтримки. Наприклад, замість формулювання «діти з порушенням слуху» використовуватиметься поняття «учні із функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження слухової функції». Аналогічні зміни стосуються визначень, пов’язаних із зором, опорно-руховим апаратом, мовленням, інтелектуальним розвитком та іншими випадками, коли дитина потребує додаткової підтримки.
Спільні плани для різних типів закладів
Державний стандарт профільної середньої освіти встановлює спільні базові навчальні плани для академічних ліцеїв, закладів професійної освіти та закладів фахової передвищої освіти, які забезпечують здобуття профільної середньої освіти. Це має забезпечити єдині підходи до організації навчання незалежно від типу закладу.
Окремо для закладів спеціалізованої освіти у Державному стандарті базової середньої освіти з’являється власний базовий навчальний план, що передбачає більше можливостей для поглибленого вивчення окремих предметів, профільних курсів, курсів за вибором, факультативів та індивідуальних занять.
Щоб школи могли правильно організувати освітній процес з урахуванням усіх змін, упродовж серпня Міністерство освіти і науки України внесе відповідні уточнення до типових освітніх програм.
Нагадаємо, проєкт постанови виносили на громадське обговорення – його розмістили 25 березня 2026 року на офіційному вебсайті Міністерства освіти і науки України. Пропозиції та зауваження до проєкту приймали до 9 квітня 2026 року.